孩子快樂(lè)的童年需要玩具的陪伴，特別是智能玩具，不僅能吸引孩子，還能提高孩子的智力，所以選對(duì)智能玩具很重要，感統(tǒng)訓(xùn)練玩具

盡管中國(guó)玩具業(yè)整體表現(xiàn)優(yōu)于輕工業(yè)，但仍要面臨許多挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)玩具制造商間競(jìng)爭(zhēng)激烈，成本競(jìng)爭(zhēng)最為突出，壓低了玩具行業(yè)的整體利潤(rùn)。而土地和勞動(dòng)力成本繼續(xù)上升，使得制造商越來(lái)越追求高效率的生產(chǎn)技術(shù)，這意味著前期的技術(shù)投資越來(lái)越重要。綜合考慮因素，導(dǎo)致許多制造商考慮更低成本的產(chǎn)品。智能玩具是新開(kāi)發(fā)出來(lái)的智能，

1：多樣化智能玩具各種各樣的智能玩具可以滿(mǎn)足孩子們的不同興趣。有些父母總是為孩子買(mǎi)同一類(lèi)型的玩具，殊不知一種單一的方式滿(mǎn)足孩子的喜好，一定程度上不利于培養(yǎng)她們的多樣性，

涉及數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)、拓?fù)鋵W(xué)、運(yùn)籌學(xué)、圖論等多門(mén)學(xué)科。課間課后，在跟同學(xué)玩耍的過(guò)程中，會(huì)對(duì)這些學(xué)科中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練玩具

2、玩具可以引起孩子的聯(lián)想活動(dòng)有些玩具是專(zhuān)門(mén)用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如拼裝模型玩具、各種智力玩具等，可提高孩子的分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。3、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神有些玩具是要求小朋友一起合作完成。如拼裝模型玩具，需要大家一起動(dòng)手拼裝模型的不同部分，

在不知不覺(jué)間增加智慧，加深同學(xué)間友情，為融入社會(huì)作好準(zhǔn)備。3、對(duì)上班族的好處白領(lǐng)玩具—減壓的工具、休閑的用品。隨著生活節(jié)奏的加快，

父母根據(jù)主觀判斷來(lái)強(qiáng)行分男女給孩子購(gòu)買(mǎi)益智玩具/玩具書(shū)，那樣就剝奪了孩子童年的樂(lè)趣，孩子將來(lái)的性格取向，和玩什么類(lèi)型的玩具沒(méi)太大關(guān)系，感統(tǒng)訓(xùn)練玩具

奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)孩子通過(guò)手或身體的其它活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。如玩拼裝模型玩具，孩子要構(gòu)思，要設(shè)想，要為實(shí)現(xiàn)既定的目的而選擇材料;動(dòng)手組裝時(shí)，既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X。孩子在用玩具活動(dòng)時(shí)還會(huì)遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅(jiān)持完成任務(wù)，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

父母只要正確引導(dǎo)即可，那么益智玩具真的有效嗎?其實(shí)不同的玩具有不同的玩法，可以培養(yǎng)寶寶不同的能力。1、給孩子買(mǎi)益智玩具/玩具書(shū)需要“男女有?