可提供豐富的交互方式可雙向交互是智能玩具最重要的特征之一。傳統(tǒng)玩具的人機(jī)交互是簡(jiǎn)單、單向的。一些電子玩具在打開(kāi)電源后會(huì)重復(fù)播放樂(lè)曲，運(yùn)動(dòng)幼教玩具

很多朋友都不理解為什么非要給孩子買(mǎi)個(gè)智能玩具，普通玩具不也一樣玩呢，那么智能玩具對(duì)于孩子的意義有哪些?據(jù)專家研究表明“很多智能玩具是專門(mén)用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如拼裝模型玩具、各種智力玩具等，可提高孩子的分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。”1、可以培養(yǎng)孩子克服困難、

重復(fù)幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，無(wú)法根據(jù)外界的反應(yīng)選擇輸出的內(nèi)容和形式，可供選擇的游戲方式不多。因而，使用者會(huì)很快失去興趣。智能玩具和用戶的交互是復(fù)雜、豐，

智能玩具正憑借其鮮明的特色和技術(shù)優(yōu)勢(shì)逐步取代傳統(tǒng)玩具，而且，在未來(lái)的發(fā)展中，智能玩具將會(huì)發(fā)揮更大的作用。如今隨著生活水平的提高，運(yùn)動(dòng)幼教玩具

其機(jī)械物理性能、燃燒性能、可遷移化學(xué)元素(主要包括可溶性重金屬)等所有技術(shù)要求與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO8124《玩具安全》的規(guī)定是完全一致的。無(wú)論何時(shí)，玩具的安全性應(yīng)該是首先要考慮的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆犹剿魇澜绲姆绞胶痛笕耸遣灰粯拥?，除了去玩去看去?tīng)，他還會(huì)去聞一聞，甚至經(jīng)常把玩具放到嘴里咬一咬，使勁敲打一下。

孩子的童年生活大部分是多姿多彩的，各種兒童益智玩具，智能玩具，玩的不亦樂(lè)乎。但是問(wèn)題來(lái)了，令大部分家長(zhǎng)頭疼的一個(gè)問(wèn)題，就是自家孩子玩具玩完了。

訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)幼教玩具

而各種不同材料的質(zhì)感能培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)。因此，不同的益智玩具能幫助孩子配合各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的事物，是輔助寶寶認(rèn)識(shí)世界的有效工具。3、具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，其實(shí)是在不知不覺(jué)間發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理素質(zhì)，

不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。