認識各種動物、人物、各種用途的車的功能。0-3歲左右的兒童可以選擇幼教智能玩具-安撫音樂熊，讓寶寶睡的好，媽媽沒煩惱。運動幼教玩具

一：兒童玩具質量我們寶寶還很小，一定要給健康的玩具給它，細看兒童玩具質量!比如：什么材質，有什么添加劑!聞一聞有沒有異味!如果味道很重就不能進行購買了.二：兒童玩具適合的年齡相信這個大家都知道，根據(jù)小孩子的興趣去選擇玩具，一歲以下的寶寶可以選擇毛絨玩具。三歲以上的寶寶可以購買益智玩具或者智能玩具!

培養(yǎng)寶寶的好奇心和探索欲、觀察能力、想象力、創(chuàng)造力。孩子可以自己玩耍，解放媽媽的時間。還可以星空投影，13首安撫故事、10首兒歌、6首安撫音樂，

智能玩具正憑借其鮮明的特色和技術優(yōu)勢逐步取代傳統(tǒng)玩具，而且，在未來的發(fā)展中，智能玩具將會發(fā)揮更大的作用。如今隨著生活水平的提高，運動幼教玩具

此外，兒童由于皮膚的敏感性和缺乏防范意識、自我保護能力薄弱，在玩玩具的過程中，玩具中有潛在危害的部件或物質可通過吞咽、咀嚼、舔食、吸入等方式對兒童身心健康造成嚴重危害。據(jù)報道，我國每年因玩具安全或者使用不當造成兒童傷殘的事故達數(shù)千起，玩具安全問題已成為社會普遍關注的焦點。目前，玩具測試標準主要包括：

孩子的童年生活大部分是多姿多彩的，各種兒童益智玩具，智能玩具，玩的不亦樂乎。但是問題來了，令大部分家長頭疼的一個問題，就是自家孩子玩具玩完了。

訓練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機能;具有練習社交活動的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，運動幼教玩具

共同組裝完成。在拼裝過程中可以幫助孩子了解更多科學知識與生活經(jīng)驗，練習和同伴的合作，協(xié)調(diào)彼此的動作，增強了集體觀念。4、智能玩具可幫助孩子豐富了人格的內(nèi)涵孩子在玩玩具的游戲中，不斷體驗成功與失敗，自由與規(guī)則，過程與結果，在滿足玩的樂趣的同時，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類型和功能，

不知不覺間在發(fā)展他們的社會關系，即使他們在合作或競爭中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭吵，實際上他們正在發(fā)展合作精神和學習與人分享的心理，為日后融入社會打下基礎。