認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物、人物、各種用途的車(chē)的功能。0-3歲左右的兒童可以選擇幼教智能玩具-安撫音樂(lè)熊，讓寶寶睡的好，媽媽沒(méi)煩惱。幼兒感統(tǒng)玩具

不是買(mǎi)回家不適合寶寶玩耍就尷尬了不是?三：拒絕三無(wú)產(chǎn)品的兒童玩具購(gòu)買(mǎi)時(shí)要注意查看玩具的標(biāo)識(shí)及安全警告標(biāo)志，消費(fèi)者應(yīng)盡量選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的玩具，拒絕購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品。買(mǎi)玩具要查看產(chǎn)品“CCC”標(biāo)志，注意警示信息或其他安全信息，注意查看玩具使用說(shuō)明。益智玩具到底具有哪些功能?如今的家長(zhǎng)們都很喜歡給寶寶，

培養(yǎng)寶寶的好奇心和探索欲、觀察能力、想象力、創(chuàng)造力。孩子可以自己玩耍，解放媽媽的時(shí)間。還可以星空投影，13首安撫故事、10首兒歌、6首安撫音樂(lè)，

倘若是用洗衣機(jī)清潔，需用柔洗模式，以免將玩具洗壞。最后為了使玩具變得柔軟蓬松，可以用手輕拍玩具。如果是較大的玩具，在對(duì)其進(jìn)行清潔之前，幼兒感統(tǒng)玩具

共同組裝完成。在拼裝過(guò)程中可以幫助孩子了解更多科學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)和同伴的合作，協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作，增強(qiáng)了集體觀念。4、智能玩具可幫助孩子豐富了人格的內(nèi)涵孩子在玩玩具的游戲中，不斷體驗(yàn)成功與失敗，自由與規(guī)則，過(guò)程與結(jié)果，在滿足玩的樂(lè)趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類(lèi)型和功能，

應(yīng)先取出內(nèi)部的填充物，最后再用膠帶將易磨損的地方粘住。清洗完之后再塞進(jìn)填充物，然后再整型縫合即可。2、木質(zhì)的積木玩具可以用干凈的布擦拭，

家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)正規(guī)的渠道購(gòu)買(mǎi)，比如選擇大型正規(guī)的超市。此外還應(yīng)注意選擇正規(guī)的廠家，尤其注意的是，一定要認(rèn)準(zhǔn)“3C”標(biāo)識(shí)，拒絕購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。幼兒感統(tǒng)玩具

奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)孩子通過(guò)手或身體的其它活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。如玩拼裝模型玩具，孩子要構(gòu)思，要設(shè)想，要為實(shí)現(xiàn)既定的目的而選擇材料;動(dòng)手組裝時(shí)，既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X。孩子在用玩具活動(dòng)時(shí)還會(huì)遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅(jiān)持完成任務(wù)，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

1、開(kāi)發(fā)智力嚴(yán)格的說(shuō)，益智玩具應(yīng)該分為少兒益智玩具和成人益智玩具，雖然兩者的界限不是非常明顯，但還是應(yīng)該加以區(qū)分。所謂益智玩具，不管是少兒，