(如，按下某個(gè)按鈕)后，玩具會(huì)對(duì)此做出一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)，但是不會(huì)對(duì)用戶進(jìn)一步的操作提出要求，以進(jìn)一步互動(dòng)。實(shí)際上，運(yùn)動(dòng)玩具成品

所以作為企業(yè)家和生產(chǎn)商，一定要把質(zhì)量提上去，不能讓一個(gè)天真的孩子帶來(lái)不幸的事情，所以質(zhì)量就是我們的天！一定要對(duì)質(zhì)量檢測(cè)到低！兒童玩具店賺錢嗎?把一個(gè)寶寶帶大不需要玩具怎么行?很多家長(zhǎng)都頭疼，小孩子一上街就需要買玩具，不賣就一直哭!作為家長(zhǎng)也是沒(méi)有辦法得事情，很多人都看到這個(gè)商機(jī)，

電子玩具只是利用技術(shù)特征增強(qiáng)傳統(tǒng)玩具的吸引力，而未賦予玩具“智能”。智能玩具則可預(yù)設(shè)游戲任務(wù)，游戲的過(guò)程就是在完成預(yù)設(shè)任務(wù)的過(guò)程。智能玩具還是一種有效的認(rèn)知工具。

因此，互通化給家庭帶來(lái)更多歡樂(lè)。相比傳統(tǒng)玩具，智能玩具的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多。國(guó)際著名心理學(xué)期刊《社會(huì)行為及性格》當(dāng)中曾表示過(guò)，運(yùn)動(dòng)玩具成品

共同組裝完成。在拼裝過(guò)程中可以幫助孩子了解更多科學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)和同伴的合作，協(xié)調(diào)彼此的動(dòng)作，增強(qiáng)了集體觀念。4、智能玩具可幫助孩子豐富了人格的內(nèi)涵孩子在玩玩具的游戲中，不斷體驗(yàn)成功與失敗，自由與規(guī)則，過(guò)程與結(jié)果，在滿足玩的樂(lè)趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類型和功能，

兒童通過(guò)在玩樂(lè)中積極探索、創(chuàng)造、分享可以大大提高孩子們的自信心、學(xué)習(xí)能力、開(kāi)拓思維和管理能力，這些情緒與能力的塑造將成為孩子的人生必修課。

相對(duì)而言小孩子們的條件更加的優(yōu)越，在給寶寶購(gòu)買玩具的時(shí)候，很多平臺(tái)都會(huì)給媽媽們推薦琳瑯滿目的貌美的高大上的玩具。真正說(shuō)來(lái)，運(yùn)動(dòng)玩具成品

而各種不同材料的質(zhì)感能培養(yǎng)孩子的觸覺(jué)。因此，不同的益智玩具能幫助孩子配合各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知新奇的事物，是輔助寶寶認(rèn)識(shí)世界的有效工具。3、具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，其實(shí)是在不知不覺(jué)間發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理素質(zhì)，

這些琳瑯滿目的玩具吸引的是媽媽不是寶寶，克制購(gòu)買欲，才能更好地認(rèn)識(shí)到寶寶的需求。給寶寶買幼教玩具時(shí)候，要清楚以下原則：1.你的陪伴比幼教玩具本身更重要;