可提供豐富的交互方式可雙向交互是智能玩具最重要的特征之一。傳統(tǒng)玩具的人機(jī)交互是簡(jiǎn)單、單向的。一些電子玩具在打開電源后會(huì)重復(fù)播放樂(lè)曲，兒童運(yùn)動(dòng)玩具

他們都是通過(guò)玩具來(lái)認(rèn)識(shí)外界世界的。為了符合孩子玩耍的喜好，玩具具有直觀形象的特點(diǎn)，孩子通過(guò)觸覺(jué)感覺(jué)聽覺(jué)的直觀感受來(lái)認(rèn)知生活中的一些事物。例如各種小汽車、火車飛機(jī)等模型，有助于孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。還有各種布娃娃，仿真玩具狗狗等玩具有利于孩子的視覺(jué)訓(xùn)練?！≠?gòu)買兒童玩具批發(fā)需要注意什么?

重復(fù)幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，無(wú)法根據(jù)外界的反應(yīng)選擇輸出的內(nèi)容和形式，可供選擇的游戲方式不多。因而，使用者會(huì)很快失去興趣。智能玩具和用戶的交互是復(fù)雜、豐，

老年人的手腳協(xié)調(diào)，手眼配合等身體機(jī)能，需要通過(guò)不斷的訓(xùn)練而使其變得更加靈活。一位心理學(xué)家認(rèn)為，老年人的好奇心特別重，兒童運(yùn)動(dòng)玩具

2、玩具可以引起孩子的聯(lián)想活動(dòng)有些玩具是專門用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如拼裝模型玩具、各種智力玩具等，可提高孩子的分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。3、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神有些玩具是要求小朋友一起合作完成。如拼裝模型玩具，需要大家一起動(dòng)手拼裝模型的不同部分，

玩具可以滿足他們的精神需要;一些老人生活孤獨(dú)，如果能培養(yǎng)起喜愛(ài)玩具的興趣，會(huì)給生活增加許多調(diào)味劑，對(duì)患有輕度老年癡呆癥的老人，不僅可以提高生活質(zhì)量，還可以促，

這個(gè)要分年齡而論，3歲前，尤其是1歲前的孩子性別意識(shí)較弱，不必分男女，只需要根據(jù)不同月齡段選擇相應(yīng)的嬰幼兒玩具即可。兒童運(yùn)動(dòng)玩具

此外，兒童由于皮膚的敏感性和缺乏防范意識(shí)、自我保護(hù)能力薄弱，在玩玩具的過(guò)程中，玩具中有潛在危害的部件或物質(zhì)可通過(guò)吞咽、咀嚼、舔食、吸入等方式對(duì)兒童身心健康造成嚴(yán)重危害。據(jù)報(bào)道，我國(guó)每年因玩具安全或者使用不當(dāng)造成兒童傷殘的事故達(dá)數(shù)千起，玩具安全問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，玩具測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)主要包括：

3歲以上的孩子，在選擇益智玩具/玩具書時(shí)考慮一下性別因素，對(duì)孩子的性格培育是有益的。2、給孩子買木質(zhì)玩具要怎樣選?木制玩具選購(gòu)主要可以參考以下3點(diǎn)：