要擺弄，要思考，這個應(yīng)該怎么放，那個應(yīng)該如何整。有時候會發(fā)現(xiàn)自己擺弄錯了，從而要進行重新構(gòu)思，很到地鍛煉了孩子的思維和想象空間。益智玩具

共同組裝完成。在拼裝過程中可以幫助孩子了解更多科學(xué)知識與生活經(jīng)驗，練習(xí)和同伴的合作，協(xié)調(diào)彼此的動作，增強了集體觀念。4、智能玩具可幫助孩子豐富了人格的內(nèi)涵孩子在玩玩具的游戲中，不斷體驗成功與失敗，自由與規(guī)則，過程與結(jié)果，在滿足玩的樂趣的同時，豐富了自己人格的內(nèi)涵。但玩具有多種類型和功能，

所謂玩教具，在學(xué)前教育的活動中，是指學(xué)前兒童在游戲和學(xué)習(xí)活動中使用的玩具型教具，即指在玩的過程中教育孩子的器具。它是集游戲、娛樂、教育功能于一身，

因此，互通化給家庭帶來更多歡樂。相比傳統(tǒng)玩具，智能玩具的優(yōu)點還是蠻多。國際著名心理學(xué)期刊《社會行為及性格》當中曾表示過，益智玩具

傳統(tǒng)普通玩具最好賣的產(chǎn)品是積木，“其他建筑套件及建筑玩具”1~6月出口數(shù)量同比增長109.7%。一直以來，積木類玩具由于能“勾起童年時美好的回憶”，是長輩們非常樂意送給孩子們的節(jié)日禮物，市場需求一向較為興旺，而企業(yè)需要留意的是：該類產(chǎn)品去年由于價格大幅上升出口數(shù)量下降嚴重，不排除今年出口數(shù)量大幅。

兒童通過在玩樂中積極探索、創(chuàng)造、分享可以大大提高孩子們的自信心、學(xué)習(xí)能力、開拓思維和管理能力，這些情緒與能力的塑造將成為孩子的人生必修課。

這個要分年齡而論，3歲前，尤其是1歲前的孩子性別意識較弱，不必分男女，只需要根據(jù)不同月齡段選擇相應(yīng)的嬰幼兒玩具即可。益智玩具

盡管中國玩具業(yè)整體表現(xiàn)優(yōu)于輕工業(yè)，但仍要面臨許多挑戰(zhàn)。國內(nèi)玩具制造商間競爭激烈，成本競爭最為突出，壓低了玩具行業(yè)的整體利潤。而土地和勞動力成本繼續(xù)上升，使得制造商越來越追求高效率的生產(chǎn)技術(shù)，這意味著前期的技術(shù)投資越來越重要。綜合考慮因素，導(dǎo)致許多制造商考慮更低成本的產(chǎn)品。智能玩具是新開發(fā)出來的智能，

3歲以上的孩子，在選擇益智玩具/玩具書時考慮一下性別因素，對孩子的性格培育是有益的。2、給孩子買木質(zhì)玩具要怎樣選?木制玩具選購主要可以參考以下3點：