為日后融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在跟一些智能玩具玩耍的過(guò)程中，寶寶的語(yǔ)言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力等都會(huì)得到一定提高。兒童運(yùn)動(dòng)玩具

兒童玩具需要做哪些安全檢測(cè)?我國(guó)是玩具生產(chǎn)和出口大國(guó)，對(duì)玩具產(chǎn)品質(zhì)量安全高度重視，一直在密切跟蹤國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和美國(guó)、歐盟等國(guó)家和地區(qū)的相關(guān)法規(guī)動(dòng)態(tài)，不斷完善我國(guó)玩具產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，以及檢測(cè)、認(rèn)證、監(jiān)督抽查等監(jiān)管制度，嚴(yán)把玩具產(chǎn)品質(zhì)量安全關(guān)。不合格的玩具會(huì)危害兒童的身體健康和生命安全。我國(guó)目前執(zhí)行的玩具標(biāo)準(zhǔn)

例如，趣巢抱抱旺，就是具有非常強(qiáng)大的功能。抱抱旺擁有多種龐大的教育知識(shí)庫(kù)，會(huì)唱歌，會(huì)國(guó)文，會(huì)英語(yǔ)，會(huì)講故事。類(lèi)似這種的益智玩具，

因此，互通化給家庭帶來(lái)更多歡樂(lè)。相比傳統(tǒng)玩具，智能玩具的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多。國(guó)際著名心理學(xué)期刊《社會(huì)行為及性格》當(dāng)中曾表示過(guò)，兒童運(yùn)動(dòng)玩具

2、玩具可以引起孩子的聯(lián)想活動(dòng)有些玩具是專(zhuān)門(mén)用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如拼裝模型玩具、各種智力玩具等，可提高孩子的分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。3、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神有些玩具是要求小朋友一起合作完成。如拼裝模型玩具，需要大家一起動(dòng)手拼裝模型的不同部分，

兒童通過(guò)在玩樂(lè)中積極探索、創(chuàng)造、分享可以大大提高孩子們的自信心、學(xué)習(xí)能力、開(kāi)拓思維和管理能力，這些情緒與能力的塑造將成為孩子的人生必修課。

訓(xùn)練并逐漸建立起孩子的手腳協(xié)調(diào)、手眼配合等身體機(jī)能;具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，兒童運(yùn)動(dòng)玩具

身心發(fā)展都是在一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。擺弄玩具，拼接玩具，可以滿(mǎn)足孩子日?；顒?dòng)的需要，從而提高孩子的活動(dòng)積極性。例如一些智能電動(dòng)毛絨玩具!3.玩具可以增進(jìn)孩子的感性認(rèn)識(shí)兒童玩具在鍛煉孩子動(dòng)手能力和思維力的同時(shí)，還有助于增進(jìn)孩子對(duì)外界生活的感性認(rèn)識(shí)。因?yàn)楫?dāng)孩子不能廣泛接觸現(xiàn)實(shí)生活事物時(shí)，

不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)關(guān)系，即使他們?cè)诤献骰蚋?jìng)爭(zhēng)中容易產(chǎn)生執(zhí)拗和爭(zhēng)吵，實(shí)際上他們正在發(fā)展合作精神和學(xué)習(xí)與人分享的心理，為日后融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。