可提供豐富的交互方式可雙向交互是智能玩具最重要的特征之一。傳統(tǒng)玩具的人機(jī)交互是簡單、單向的。一些電子玩具在打開電源后會(huì)重復(fù)播放樂曲，感統(tǒng)訓(xùn)練玩具

其機(jī)械物理性能、燃燒性能、可遷移化學(xué)元素(主要包括可溶性重金屬)等所有技術(shù)要求與國際標(biāo)準(zhǔn)ISO8124《玩具安全》的規(guī)定是完全一致的。無論何時(shí)，玩具的安全性應(yīng)該是首先要考慮的問題，因?yàn)楹⒆犹剿魇澜绲姆绞胶痛笕耸遣灰粯拥?，除了去玩去看去聽，他還會(huì)去聞一聞，甚至經(jīng)常把玩具放到嘴里咬一咬，使勁敲打一下。

重復(fù)幾個(gè)簡單動(dòng)作，無法根據(jù)外界的反應(yīng)選擇輸出的內(nèi)容和形式，可供選擇的游戲方式不多。因而，使用者會(huì)很快失去興趣。智能玩具和用戶的交互是復(fù)雜、豐，

因此，互通化給家庭帶來更多歡樂。相比傳統(tǒng)玩具，智能玩具的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多。國際著名心理學(xué)期刊《社會(huì)行為及性格》當(dāng)中曾表示過，感統(tǒng)訓(xùn)練玩具

2、玩具可以引起孩子的聯(lián)想活動(dòng)有些玩具是專門用于進(jìn)行思維訓(xùn)練的，如拼裝模型玩具、各種智力玩具等，可提高孩子的分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。3、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神有些玩具是要求小朋友一起合作完成。如拼裝模型玩具，需要大家一起動(dòng)手拼裝模型的不同部分，

兒童通過在玩樂中積極探索、創(chuàng)造、分享可以大大提高孩子們的自信心、學(xué)習(xí)能力、開拓思維和管理能力，這些情緒與能力的塑造將成為孩子的人生必修課。

訓(xùn)練駕駛技能。但父母在挑選時(shí)應(yīng)多考慮安全性和適用性。4、要警惕哪些危險(xiǎn)玩具?不合格的玩具對孩子存在不同程度的安全隱患，歸納來說，感統(tǒng)訓(xùn)練玩具

出口價(jià)格最理想的產(chǎn)品大概是“玩偶”，上半年在出口數(shù)量同比增長只有4.94%的情況下，出口金額同比大幅增長33.51%，這相信與“冰雪奇緣”玩偶去年歐美市場供不應(yīng)求商家不愁賣有關(guān)。玩具是孩子們十分喜愛的東西，市場銷售很大程度上受家庭經(jīng)濟(jì)收入、受影視作品動(dòng)畫片等左右。分析人士因而也從世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境和動(dòng)漫，

主要集中在兩方面：一是機(jī)械物理方面，比如：玩具上存在利口，可能會(huì)割傷皮膚、尖角可能扎傷眼睛;小零件脫落，可能被兒童誤食引起窒息;聲音過大，